Ensino Fundamental I

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O Ensino Fundamental compreende do 1° ano à 8ª série / 9° ano.

A Primeira Etapa (1º ano ao 5º ano) enfatiza a formação básica do cidadão, mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. Os estudantes trabalham o desenvolvimento da leitura e da escrita, aprofundando-as no sentido da compreensão do mundo em que vivem e da comunidade onde se relacionam. Nesse segmento, projetos que abordam temas pertinentes são vivenciados através de aulas mediadas pelos professores e professoras, com auxilio da mídia e dos recursos da tecnologia. A introdução à pesquisa faz parte dessa etapa, promovendo o desenvolvimento de habilidades que serão consolidadas em etapas posteriores.

Em suas atividades diárias, são estimulados para o desenvolvimento e aprendizagens, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. Priorizamos ainda, o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e da tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

Pontos importantes para as Famílias do 1º ano à 4ª série/5º ano:

Portões de acesso ao bloco:

• Portão D - Entrada do Ensino Fundamental I (R. Pereira Simões)
• 6h30 às 7h30
• 11h20 às 13h15
• Portão C – Recepção da Educação Infantil (R. João Manguinhos)
• 6h15 às18h (acesso ao parque aquático)
• 11h15 às 13h30 e de 17h15 às 18h (outros setores)
• O horário de aulas do Ensino Fundamental I :
• Manhã - 7h às 11h25 (1os e 2os anos) / 7h às 11h30 (3 os, 3as e 4as séries)
• Tarde - 13h às 17h25 (1os e 2os anos) / 13h às 17h30 (3 os, 3as e 4as séries)
• O uso do fardamento completo é obrigatório para todos os alunos (incluindo tênis nas cores azul, preta, branca e cinza);
• Em sintonia com o nosso projeto de Educação Ambiental, abolimos o uso de copos descartáveis para o dia-a-dia. Assim, solicitamos que cada criança tenha na sua lancheira seu copo individual (alumínio/plástico) com o nome marcado ou garrafinha plástica;
• Contamos com a conscientização e colaboração das famílias para juntos desenvolvermos hábitos saudáveis de alimentação balanceada em nossos alunos. Devem ser evitados na lancheira: refrigerantes, frituras, biscoitos recheados, salgadinhos, bombons, chicletes, pirulitos, entre outros. Os dias de lanche coletivo saudável, serão comunicados, através da agenda;
• No horário da saída, as crianças aguardarão os portadores nos pátios de nosso bloco. Para saídas especiais, solicitamos avisar pela agenda da criança;
• Cumprimento das tarefas e trabalhos escolares, na perspectiva de formação do hábito de estudo e pesquisa. Estudar cada dia, não acumular tarefas, dúvidas ou dificuldades, buscando a ajuda do(a) respectivo(a) professor(a).

Equipe do Ensino Fundamental I (1º Ano à 4ª Série)

Aldenize Lins - 3º Ano C	Gliss Gleiber - 2º Ano D
Ana Cristina Ramos - 1º Ano A	Júlia Maria Santos - 1º ano D
Ana Elisa Andrade - 1º Ano B	Ladyvânia Araújo - 2º ano B
Ana Paula Aragão - 2º Ano A e 2º Ano C	Lourdinha Cunha - 3º ano B
Ana Paula Lopes - 4ª Série C e 4ª Série D	Maria Fabiana Moreira - 4ª série E
Ana Verônica Durant - 3ª Série B	Maria Luiza Neves - 3ª Série C
Mª Carolina Zirpoli - 3º Ano A	Mariana Cavalcanti - 1º Ano E
Cláudia Gayoso - 3ª Série A	Nádia Maria Ferraz - 1º Ano C
Deângela Regina Beltrão - 3ª Série D	Priscilia Mª Machado - 4ª Série A
Fátima Cristina Dantas 4ª Série B	Rosângela Maria Cavalcanti - 3º Ano D

Educação Artística Ana Cláudia Felix	Educação Religiosa Eliana Francinete de Queiroz
Educação Física Cláudia Lúcia Vieira Frederico José Ribeiro	Inglês Sherley Duarte
Informática Fabíola de Freitas Avelar

Equipe Técnica

Mª Altair Galvão – Coordenadora Geral
Geni Barbosa – Coordenadora 1os Anos à 3as Anos (manhã)
Emília Santiago – Orientadora Educacacional (manhã)
Rosemary Delgado – Psicóloga (manhã)
Edileusa Trindade – Coordenadora 3os Séries e 4as Séries (manhã)
Isabel Câmara - Coordenadora 1os Anos à 4as Série (tarde)
Luciene Cavalcanti – Orientadora Educacional (tarde)
Mª Conceição Barbosa – Aux. de Coordenação
Horários de disponibilidade das Professoras para atendimento aos pais

Aulas manhã	Segunda	Terça	Quarta	Quinta	Sexta
1ª07h/07h50	3º ano B Lourdinha	4ª série B Cristina	1º ano C Nádia 1º ano A Ana Cristina	1º Ano C Nádia	2º ano B Vânia
2ª07h50/ 08h40	2º ano A Ana Aragão 1º ano B Ana Eliza	4ª C Ana Lopes	1º ano B Ana Eliza	4ª série A Priscília	3º ano A Carol
3ª 08h40/ 09h30	3ª série B Ana Verônica 3º ano A Carol	3º ano C Aldenize 3ª série A Cláudia		2º Ano A Ana Aragão
4ª 10h/ 10h50	4ª série B Cristina 2º ano B Vânia	3º ano B Lourdinha 1º ano A Ana Cristina 3ª série C Maria Luiza	3ª série B Ana Verônica 3º ano C Aldenize	4ª série C Ana Lopes	2ª B Carol 3ª série C Mª Luiza
5ª 10h50/ 11h30	4ª série A Priscília		3ª série A A. Cláudia
Aulas tarde	Segunda	Terça	Quarta	Quinta	Sexta
1ª 13h/ 13h50	4ª série E Fabiana 1º ano D Júlia	1º ano E Mariana	3º ano D Rosângela	4ª série D Ana Lopes 2º Ano C Ana Aragão
2ª 13h50/14h40	2º ano C Ana Aragão	2º ano D Gliss		3ª série D Deângela 2º ano D Gliss	1º ano E Mariana
3ª 14h40/ 15h30		3ª série D Deângela	4ª série E Fabiana	1º Ano D Júlia
4ª 16h/ 16h50				3º ano D Rosângela
5ª 16h50/ 17h30	4ª série D Ana Lopes

Ampliação do Ensino Fundamental para Nove Anos

“A cada idade corresponde uma forma de vida que tem valor, equilíbrio, coerência que merece ser respeita e levada a sério; a cada idade correspondem problemas e conflitos reais(...) pois o tempo todo, ela (a criança) teve de enfrentar situações novas(...)Temos de incentivá-la a gostar da sua idade, a desfrutar do seu presente.” Snyders

Leis

• Lei 4.024/1961: 4 anos de escolaridade obrigatória.
• Lei 5.692/1971: 8 anos de escolaridade obrigatória.
• Lei 9.394 / 1996: possibilidade de 9 anos de escolaridade obrigatória.
• Lei 11.274/2006: 9 anos de escolaridade obrigatória, com a inclusão das crianças de 6 anos.

Compreenda melhor as mudanças da Lei nº 11.274/2006

IDADE	ENS. FUND. 8 ANOS (ANTES DA LEI)	ENS. FUND. 9 ANOS (DEPOIS DA LEI)
6 ANOS	Alfabetização	1ºAno
7 ANOS	1ª Série	2ºAno
8 ANOS	2ª Série	3ºAno
9 ANOS	3ª Série	4ºAno
10 ANOS	4ª Série	5ºAno
11 ANOS	5ª Série	6ºAno
12 ANOS	6ª Série	7ºAno
13 ANOS	7ª Série	8ºAno
14 ANOS	8ª Série	9ºAno

Por que a ampliação do Ensino Fundamental ?

“... Mire, veja: o mais importante e bonito do mundo é isto; que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas, mas que elas vão sempre mudando. Afinam ou desafinam. Verdade maior. É o que a vida me ensinou.” João Guimarães Rosa, Grande Sertão: Veredas

O objetivo de um maior número de anos de ensino obrigatório é assegurar a todas as crianças um tempo mais longo de convívio escolar, maiores oportunidades de aprender e, com isso, uma aprendizagem mais ampla. É evidente que a maior aprendizagem não depende do aumento do tempo de permanência na escola, mas sim do emprego mais eficaz do tempo.

Criança representa uma categoria identificada pela idade. Ela vive um momento específico do desenvolvimento humano, no qual aprende a brincar, falar, andar e interagir no meio em que vive. Já a infância é uma categoria social, marcada pelo tempo de ser criança, que varia de acordo com as diferentes culturas, classes sociais e histórias pessoais de cada uma e de cada família.